奇妙的梦

       小儿今年小学四年级，他很会讲话，但语文成绩却不理想，可以说在几门主课中垫底。前几天，他拿回一张阶段小测验的卷子69分。我气得差点背过气，但我不想给他太多压力，尽量克制自己没发火，仔细研究了卷子。作文满分30分，一榔头扣了20分。（下附他的原文，只字未动。）我觉得文不在长，在于字字珠矶。他明显的扣分在于文章不达字数。现在的师长，教育学生很少有爱心和耐心，我觉得这篇作文还不赖，至少不必扣那么多分数，阅卷教师根本没有仔细读这篇作文。

    教师经常想当然地将孩子分三六九等，我做过老师，我也曾这样。一个孩子基本会被看死，除非你有个质的飞跃，除非为师者真正用心育人。我总以为，分数并不重要，但看到差的分数，心里总归难以接受。我希望自己的孩子，读书不要读得太累、读傻了，但也不要被应试教育边缘化，而读得太差。

    事实上，现实是残酷的。现在每家一个孩子，就像压宝一样别无选择。我儿就读的私立学校小班化教学，34个孩子个个精灵古怪，聪明可爱。每场考试全班全年级排名，每次考完试，下午等在校门口接孩子的家长会交流分数，孩子自个儿也斤斤计较自己的排名，如果是全区统考，校长和教师的紧张更是自不待言。

    现如今，教育彻底像一个竞技场，何来学生学习和教师教书育人的乐趣。家长又如何能放心自己的孩子，是被一群在高度紧张的淘汰机制下弄得整天神经兮兮的为师者育着。

    就像我儿这篇作文的标题“奇妙的梦”，我对教育也有个奇妙的梦。我的梦很简单，只希望孩子能在教育中收获快乐，能把背着书包上学看成是一件其乐无穷的事，一件内心期待的乐事。 

• 附：                          

                                奇妙的梦


                           （梧桐班     王天钧）

   夕阳斜沉，我走在山间小路上，漫不经心地散着步。忽然，我看见了一个黑影正在附近。


   我上前一看，竟是一只大老虎。我刚要逃，只见它一边拉住我，一边说：“别害怕，你不会有危险的，请问这附近有人烟稀少的地方吗？”我问：“你为什么要问这个问题？”


   老虎长叹了一口气说：“哎，我本来生活在陕西填坪，和朋友生活在没有天敌的环境中，一起散步、捕食、说笑，那曾是个多么快乐的天堂啊。”

“为什么要出来？”我问。老虎低下了头：“有一次，有一位农民发现了我，闪光灯一亮后，我本来以为没什么事，可是不到一天时间，我的照片被暴露在全中国的报纸上，科学家立刻赶来观察，游客和记者也蜂拥而至，我的生活被打破了，同类也被抓走了，只有我逃了出来。”

“叮呤呤......”一阵闹铃声把我吵醒了，原来是场梦。但，即使是梦，我也深深感触到：“人类真该保护动物啊！”